翔哥&廖美眉的天兵生活

今晚，原本又是"下定決心"要早點上床睡覺的(這種事真的需要決心)，結果睡夢中的妹子送了我

一個大禮.......世紀大炸彈(又吐了...她真的是一個炸彈客)。爆炸現場慘不忍睹，床墊、被單無一幸免!!!!

看來今後洗被單不洗到半夜2點是絕對收不了山了

等待洗衣機運轉的時間就來幫草已經長得比人高的格子除一下草吧!!!!!!!


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幼稚園大班時，就常聽一些資深父母說：功課是孩子的事，要讓他自己完成，千萬不要盯!!!

盯久了，孩子就會不在意，會覺得是為父母而讀書而做功課。

進入小一初期，我真的傻傻的貫徹這些話，我真的不盯，我真的不看，每天我負責的就是「簽名」

既使知道孩子寫錯了，也只是請他再檢查一次，而不告訴他，哪裡寫錯了。檢查2-3遍之後，還是

找不到哪裡錯。那我就會告訴他：我只能說你這頁有寫錯，明天老師改完你就知道了。

一直到開學將近一個月後，我開始發現一些問題。例如：孩子寫錯了的作業交上去改，回來之後

是100分，這時翔哥就會跟妳嗆說：妳看，妳看，妳還說我有寫錯，我明明就100分啊.....超傻眼

後來發現老師沒察覺他哪裡錯了，並不是偶發而是常態，就連月考成績都是分數免費大放送!!

但天兵家沒有所謂100分的迷失，我們要的是孩子真正懂得多少???學習有無成效!!!!

所以並不會因為老師誤給了那2-3分就開心不已，心想賺到了!! 賺到了!!! (真的有這種家長)

只要是老師又誤給分數，我們一定會告知老師，請老師更正過來。

目前改為寫完會幫他看一下，但一樣保持不坐在旁邊盯著他寫。.....家長不檢查，放給老師；

老師太忙，無法一一看仔細。依這樣的循環下去，孩子學習成效肯定是.....糟的。



翔哥第一次遇到不明白的問題，是這樣的數學題↓↓↓，對於剛進入個位加法的他，幾+幾=10

還是無法很順利的作答完成，老師教下列圖表時，這傢伙尿急跑去上廁所了，回來時老師已經教完了

他告訴老師說：這個我不會。 老師說：我教過了你還不會，啊就這樣那樣呀，老師很快的又帶過

一遍(翔哥的轉述)。但翔哥還是一直覺得怪怪的，回家想問我，卻沒有課本可問!!!!所以也無從問起。

(當天若沒有數學作業，課本就不需要帶回家....所以我真的不知道該如何做預習)

終於有一天，數學課本回來了，翔哥趕緊翻到他覺得怪怪的那一頁問我。

我一看，真的又是整個傻眼 6+8怎麼會=10、7+9怎麼也會是=10。

重點是，明明寫錯了，仍是被清楚的打了一個大勾!!!!!

這次，真的很慶幸孩子能發現問題，也知道遇到怪怪的問題要發問，把它弄明白。

這樣的學習，這樣的追根究底才有辦法得到真正屬於自己的知識。

 

 

這篇他檢查了5遍，就是檢查不出自己錯在哪???..........(這也是嗆我的那篇!!!)

 

 

這種題目，反應出孩子與大人看事角度的不同。做到這題時，翔哥問我：媽媽什麼是傘魚???

傘魚??? 啥!!! 我完全不知道他要問的是什麼?? 看了題目，我一眼就知道這叫「鯨魚」

但又很好奇，翔哥是如何把它看成聽都沒聽過的....傘魚

結果從他的角度來看，他認為這是一座小山，上面插著一把雨傘。

所以當題目提示裡出現了「ㄩˊ」時，他很直接的反應就是...傘魚

 

 

 

這是第一次月考的考卷，我非常納悶「黃牛」的注音拼過不少次了，幾乎都沒問題了。

為什麼到了月考就拼錯了，還一次錯2個，「黃」跟「牛」都拼錯!!!

因為已經在學校完成訂正，看不到他原先拼錯的。好奇心驅使下，把考卷拿到陽光下一攤.....

天啊，他拼的是...「山豬」。他說：我怎麼看牠都是山豬啊!!!!!.....(阿爸說的，這一切都是畫插圖

那個人的錯 )

 

 

 

這是輔助學校教材的測驗卷，這就好笑了~   答案應該連成「公雞」。但是不知道為什麼這小子堅持它是

「工具」，在找不到「ㄐㄩ、」的情況下，他自行將「ㄧ」左右各補上一豎，讓它變成「ㄩ」再標上

4聲音

 

 

......無言的大紅勾!!....

不過也從這一題開始，教翔哥怎麼樣可以更快速的「改錯字」，只要看都沒看過的國字，

先拼注音。再看音跟你學過的哪個字比較接近，這樣比較容易找出錯的

 

 

 

這就是台灣教育強調的「標準答案」....

為什麼不能是跳圈圈，我擺幾個輪胎或哈拉圈在地上，讓孩子跳過來跳過去，這樣能不能算跳圈圈呢???

印象中長這麼大，我們只有讓他在夜市玩過一次套圈圈，所以當我問他：老師說是套圈圈，那你知道

什麼是套圈圈嗎?? 他不知道!!! 後來解釋了好久，他才想起夜市的那次經驗~~

 

 

這種誰比較多??多多少?? 一度把他整慘了!!!

因為在幼稚園時，他已經被「多就是+」、「少就是 ─」給制約了。所以他腦筋一直轉不過來，

為什麼它問我「多」幾張是要用「─」的??

 

 

這一題則是，目前最多就是+到10，所以當他+完發現答案 = 11 時，他的直接反應是：那不對，11還沒教，那應該要要用「─」 的.....昏

 

 

第4小題，也把他卡在原地，卡好久~~~

 

 

課程最後的時鐘....也許這樣看起來沒什麼，但實際測驗卷上的字小到會讓人想罵三字經!!!!

 

 

這個就真的誇張到不知道該如何說了!!! 對於一個正在學習看時鐘的孩子，題目上的時鐘就畫個圓，然後

標上長短針，就要孩子意測這樣是幾點鐘???....又是一個整個無言~

 

 

翔哥並不是特別出色的孩子，父母對成績的要求也不特別嚴格，但這並不代表就可以擺爛，不積極~

在能力範圍內，還是希望孩子能為自己訂下一些目標~  。學校有「閱讀認證」及「唐詩認證」

一開始翔哥覺得2個認證都要拼!  雖然注音拼音幼稚園都有教了，但其實還是很哩哩落落。

建議他目前多用心在拼音上，而字數不多的繪本，是很好的練習方式。最後他接受建議，

上學期先認證閱讀小秀才(閱讀40本)，下學期再認證唐詩~~~~

這證書，也是他整個學期每天1本、2本的慢慢拼慢慢唸所爭取來的榮譽





PS：我終於在下學期開學前，完成這拼文了... ><"